在“双减”与教育数字化转型背景下，近年来，乌拉特后旗第一完全小学全力推动基础教育从规模发展向内涵提升转型，积极构建“三维” 课堂教学改革框架。

该校以“为师生全面健康发展铺路奠基”为宗旨，形成“一体两翼三驱动” 格局（“一体” 即深化“根” 教育理念，通过课程、课堂、评价系统联动培育学生核心素养；“两翼” 为教师专业发展共同体与智慧教育平台；“三驱动” 即创新、文化、评价形成合力），真正实现“让每个孩子都享有公平而有质量的教育” 的愿景。

构建以学生为中心的学习生态，倡导自主、探究和合作学习，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，让学习“乐起来，让效果“好”起来，使学习过程成为学生主体性、能动性和创造性不断生成、张扬、发展和提升的过程，让学生形成终身学习的习惯和能力。

打造以教师为中心的研修体系，引领所有教师走进新课程、实践新课程，彻底更新教育观念，在教学中不但重知识的结论，更要关注学生获取知识的思维过程，把教师培养成为课程的建设者和开发者。

优化以素养为导向的课程体系，开发校本特色课程，满足学生个性化发展需求。创新以互动为核心的高效教学模式，规范教学行为落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教。